postheadericon Читаємо влітку

  1. Марина та Сергій Дяченки   «Летючий капелюх»   «Жирафчик і Пандочка»       

    2. Леся Воронина «Суперагент 000. Таємниця золотого кенгуру»

    3. Тетяна Стус «Як не заблукати в Павутині» (про комп’ютер)

    Сашко Дерманський. Проза

    Трилогія про “Чудове Чудовисько”, (А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА, різні роки)

    “Володар макуци, або Пригоди вужа Ониська” (Вінниця: Теза, 2004)

    Царство Яблукарство” (Вінниця: Теза, 2008, 2012)

    Маляка – принцеса Драконії” (Вінниця: Теза, 2015)

    Катерина Бабкіна. Проза

    Шапочка і кит” (Львів: ВСЛ, 2015) “Гарбузовий рік” (Львів: ВСЛ, 2014)

    Галина Вдовиченко. Проза

     

    36 і 6 котів” (Львів: ВСЛ, 2015)

    Мишкові миші” (Київ: Грані-Т, 2011)

    Валентина Вздульська. Проза

    Вертихвіст” (Київ: Грані-Т, 2013)

    Плутон” (Харків: Віват, 2016)

     

     

     

     

    Лариса Денисенко. Проза

    Серія “Правобукварик” (Київ: Право України, різні роки).

    “Ліза та цюця П.” (Київ: Грані-Т, 2007)

    Оксана Караванська. Нон-фікшин

     

    Стильна книжка для панянки” (Львів: ВСЛ, 2015)

    Дмитро Кузьменко. Проза

    Зубасті задачки” (Львів: ВСЛ, 2014)

    Кожен може стати принцесою” (Харків: Віват, 2016)

    (Я х Травмай та зоопарк)2” (Харків: Віват, 2016)

    “Росли груші на вербі” (Київ: Райдуга, 2014)

    Оксана Лущевська. Поезія

    «Про кита» (Львів: ВСЛ, 2014)

    Інші твори автора: “Паперова Царівна” (Харків: Віват, 2016) “Пан Коцький, Міра і море” (Київ: Братське, 2015) “Авіа, пташиний диспетчер” (Київ: Грані-Т, 2014) “Синя парасоля” (Чернівці: Чорні вівці, 2016)

    Зірка Мензатюк. Проза

     

    Київські казки” (Львів: ВСЛ, 2006)

     

    Леонід Шиян. Проза

    Твори у відкритому доступі, наприклад, тут.

    Переклади:

    Іан Вайброу. Серія книжок “Пригоди малого вовчика” (Львів: ВСЛ, 2012 – 2014 р.р.)

    Карл Коллоді. Твори у відкритому доступі, наприклад, тут.

    Джеремі Стронґ. «Гармидер у школі», «Ракета на чотирьох лапах», «Кімнатні пірати», «Вікінг у моєму ліжку» та ін. (Львів: ВСЛ, різні роки)

     

postheadericon Літні вправи для майбутніх третьокласників

litni-vpravi-3-kl

postheadericon Ребенок не хочет учиться: 8 причин и советы психолога

Многие родители сталкиваются с нежеланием ребенка учиться. Чтобы решить эту проблему, нужно прежде всего понять ее причину.

Нежелание учиться может иметь совершенно разную природу. Однако родители и педагоги в своих действиях должны отталкиваться от того, из-за чего именно ребенок не хочет ходить в школу, делать домашние задания и вообще получать новые знания. Рассмотрим возможные варианты.

Учиться слишком сложно

Возможно, ребенок плохо понимает и усваивает учебный материал. Часто такое случается при переводе в новую школу, после длительного пропуска занятий по болезни или из-за того, что уровень учебного заведения не соответствует уровню подготовки вашего сына или дочери.

Учиться слишком скучно

Иногда уровень подготовки ученика оказывается, напротив, слишком высок. Ему может быть просто скучно сидеть на уроках и неинтересно выполнять задания, не требующие от него никаких усилий.

Конфликт с учителями

К сожалению, это довольно частая причина отвращения ребенка к школе и к учебе вообще. Если учитель и ученик, что называется «не сошлись характерами», найти выход из этого положения может быть непросто.

Конфликт с одноклассниками

Сложные отношения с «коллегами» по классу могут надолго отбить у ребенка желание учиться. Иногда такие конфликты быстро разрешаются сами собой. Но иногда для их решения нужно вмешательство специалистов – педагогов и психологов.

Отсутствие потребностей в новых знаниях

Современные дети зациклены на гаджетах. Специалисты утверждают: зависимость от них часто лишает ребенка природной любознательности и тяги к знаниям.

Излишний контроль родителей

Иногда из лучших побуждений родители пытаются облегчить ребенку процесс обучения. Мамы и папы берут всю ответственность на себя, контролируя каждый шаг школьника. При этом они упускают из виду то, что тем самым лишают его заинтересованности в процессе и результате учебы.

Проблемы со здоровьем

У ребенка плохой сон и аппетит, он с трудом просыпается и быстро теряет силы даже после несложной работы? Стоит обратить пристальное внимание на состояние его здоровья, обратившись к педиатру.

Потеря мотивации

Порой в процессе учебы у ребенка пропадает мотивация. В переходном возрасте дети начинают бунтовать против нагрузок учебной программы, а порой – и самой идеи получения школьного аттестата. Этот период нужно пережить, постаравшись объяснить ребенку важность школьного образования. Если проблема стоит остро, посоветуйтесь с детским психологом.

Комментарий психолога Марии Буртман:

Один из важнейших факторов, влияющих на уровень учебной мотивации – возраст ребенка. Самый высокий уровень мотивации обычно бывает в начальной школе, особенно у первоклассников: тут и долгожданный новый статус, и новизна ситуации, и присущее возрасту любопытство.

Если ребенок отказывается учиться в начальной школе, особенно в первом классе, то причины, как правило, бывают двух типов. Это либо недостаточная психологическая и физиологическая готовность к школе (ранний возраст, особенности ребенка), либо проблема социальной адаптации в коллективе.

Обычно уровень учебной мотивации снижается на этапе средней школы. Самым низким он бывает в 8-9 классах, а вот в старшей школе, как правило, снова повышается.

Что можно сделать, чтобы помочь ребенку не потерять интерес к учебе? Общие рекомендации для всех возрастов: пересмотреть и скорректировать нагрузку, увеличить длительность сна, обязательно включить в расписание ребенка спорт и ежедневные прогулки на свежем воздухе. Важно разговаривать с ребенком об отношениях с одноклассниками и учителями. Выслушивать и обдумывать подчас путанные и не всегда интересные для нас, взрослых, рассказы – иногда они помогают понять истинные причины проблемы.

Не снижать интерес к учебе помогает участие в мероприятиях – фестивалях науки, олимпиадах. Сейчас их огромное количество – как очных, так и онлайн. Есть масса каналов и ресурсов в интернете, где задачи – нестандартные, а обучение – нескучное.

Наконец, всем детям хочется родительского одобрения. Даже подросткам, хотя они тщательно это скрывают.

Младшеклассникам важна похвала родителей и отношения с учителем – то есть ищем «своего» учителя и интересуемся достижениями ребенка.

В средней школе доминируют отношения с ровесниками, поэтому огромную роль играет среда. К концу средней школы многие дети перестают учиться, бросают дополнительные занятия – спорт, музыку. В таких случаях может помочь кардинальная смена внешкольных занятий. Часто удачный выбор нового увлечения помогает подростку пережить сложный возраст с минимальными потерями.

В старших классах большое значение имеет наличие четких целей. Профориентация, выбор вуза и набора экзаменов – все это помогает ребенку вернуть мотивацию к учебе.

Желаем вашим детям сильной мотивации и живого интереса к новым знаниям!

postheadericon “Гіпервиховання” або чи не переоцінене щастя дитини?

А чи не переоцінене щастя дитини?

Ці слова стали мало не магічними. Спитайте в батьків, чого вони хочуть для своїх дітей, і всюди, де б ви не були, отримаєте універсальну відповідь: «Я просто хочу, щоб вони були щасливими!». Крім того, у більшості з нас таке бажання зароджується ще до народження дітей. Скільки разів ви чули, як майбутні батьки кажуть, що їм зовсім не так уже й важливо, народиться хлопчик чи дівчинка, головне, щоб дитина була здоровою та щасливою? Звісно, очікування здорової дитини абсолютно розумне і зрозуміле, але деякі експерти стверджують, що батькам усе-таки варто переосмислити запоруки щастя своєї дитини. Раптом його переоцінено?

Невже щастя може бути забагато чи воно може бути шкідливим? Роздуми над подібною ідеєю здаються безглуздими. Адже ніхто з нас не хоче, щоб наші діти боролися за свої стосунки або стикалися з іншими труднощами в житті. Хіба це не наша батьківська робота – захистити їх від проблемних ситуацій? Однак психологи стверджують, що одержимість прагненням щастя дитини створює покоління неадаптованих до реальності та невитривалих дітей, які не вміють долати перешкоди, не здатні знайти вихід у складних життєвих обставинах.

Давайте подивимось на проблему під трохи іншим кутом. Щастя, як і «одержимість», може стати тією крайністю, яку професійні психологи називають «конкурентним» або «гіпервихованням», тобто потребою та прагненням батьків до того, щоб дитина робила все, до того ж робила це обов’язково добре; для цього приноситься в жертву максимум усього, що тільки знадобиться, щоб забезпечити їй відсутність будь-яких невдач. «Зробіть правильні кроки, і ваша дитина потрапить у кращий університет, який стане запорукою її успішного та щасливого життя», – саме такими словами можна передати силу цієї хибної обіцянки. На жаль, психологи стверджують, що це не тільки не гарантія, навіть сама спроба гарантувати вашій дитині щастя здатна призвести до негативних наслідків.

Зустрічаючись обличчям до обличчя з першими труднощами, зі звичайними негараздами дитинства, такими як падіння з велосипеда під час навчання їзди або не отримана довгоочікувана роль у шкільному спектаклі, що дісталась, за законом підлості, найкращому другу, ми тим самим розвиваємо свою стійкість і силу характеру. Але якщо дорослі проявляють гіперопіку, постійно намагаються захистити своїх дітей від негараздів і неприємних ситуацій, як, власне, і чинять батьки, одержимі щастям та успіхами своєї дитини, намагаючись усіляко перешкоджати чому-небудь або кому-небудь, хто міг би стати на заваді щастю їхнього улюбленого «чада», діти не отримують належної практики й не розвивають у себе стійкості до стресових і проблемних ситуацій, не отримують практичних навичок подолання життєвих перешкод.

Такі неадаптовані, не підготовлені до життя діти, якщо їм в один прекрасний день доводиться виїхати з дому, відчувають труднощі при взаємодії з реальним світом. У разі зіткнення з негативними емоціями та почуттями вони стають більш схильними до такого типу реагування, як «утеча від проблем», який може виражатись у різноманітних видах залежної поведінки, наприклад, у зловживанні наркотиками або алкоголем. Замість того щоб нескінченно штучно покращувати життєву ситуацію дітей, ми повинні навчити їх розпізнавати й долати найважчі почуття – сум, розчарування, образи, невизначеність тощо, опановувати себе, переживаючи їх.

Добре, якщо ми не хочемо жити з хибним розумінням, як виховати щасливих дітей? А для цього необхідно прищепити їм цінності, завдяки яким, у міру зростання, вони зможуть стати по-справжньому щасливими. Це наче «посіяти добре насіння» в їхні дитячі душі. Далі описано вісім найнеобхідніших «насінин», які батькам доведеться «посадити».

  • Навчайте основ духовного й фізичного здоров’я. Навчіть своїх дітей здорового харчування, повноцінного сну, хороших звичок фізичної активності та правильної моделі духовного здоров’я, розповідаючи про почуття та переживання – однаково як про щасливі, так і негативні, про правильне реагування на життєві ситуації та про прийняття відповідних рішень.
  • Наповнюйте життя змістом. Дуже важливо, щоб діти дізналися, що крім їхніх власних потреб існують у житті якісь інші вагомі цілі. Можна розповісти про визначних людей, героїв свого часу, про їхні шляхетні та відчайдушні вчинки, а також залучити дітлахів до якихось суспільно корисних проектів.
  • Заохочуйте духовну та сердечну близькість. Покажіть дітям цінність дружби, проводячи час із вашими друзями, друзями ваших дітей.
  • Показуйте значення вчинків прояву люблячої доброти. Практикуйте альтруїзм, волонтерство, допоможіть вашим дітям пізнати радість від тих моментів, коли можна безкорисливо подарувати оточуючим людям свої турботу та піклування.
  • Навчіть бути вдячними. Навчіть дітей бути вдячними за те, що вони мають, підтверджуючи це хорошими прикладами з вашого власного життя, навіть якщо воно супроводжувалося труднощами й вимагало значних зусиль.
  • Наповнюйте духовністю. Розповідайте про нематеріальні речі, якими ви захоплюєтесь в інших людях, спробуйте відповісти дитині на її непрості світоглядні запитання, якими би болючими вони не були.
  • Подавайте приклад оптимізму. Зустрічайте життя з оптимістичним і позитивним ставленням до нього, застосовуючи, наприклад, такий девіз, як «можу і роблю», а також допоможіть дітям навчитись розпізнавати те хороше, що нам можуть принести різні зміни в житті.
  • Заохочуйте до пошуку власного «я», своєї улюбленої справи. Допоможіть своїм дітям знайти для себе улюблені заняття, які зможуть розкрити й розвинути їхні здібності, а також сильні сторони особистості.

То чи не переоцінене щастя дитини? Ні, якщо воно справжнє й довгострокове. Спробуйте замінити початкове стереотипне висловлювання більш усвідомленими словами. Як щодо, наприклад, таких: «Я просто хочу, щоб у моїх дітей були сенс життя, міцне здоров’я та доброзичливі стосунки»?

http://childdevelop.com.ua/articles/upbring/

postheadericon Генератор завдань на канікули для бажаючих

Проект “Розвиток дитини” разом з Освіта.ua пропонує нову можливість для навчання дітей математиці – “Генератор практичних завдань”. Сервіс слугуватиме дітям відмінним помічником під час набуття навичок виконання простих арифметичних операцій із натуральними числами.

Виконання математичних завдань на додавання, віднімання, множення та ділення, складених “Генератором”, дозволить дітям поступово, не форсуючи та не відчуваючи академічного тиску, вдосконалити свою арифметичну майстерність. А батькам – більше не турбуватись про пошук математичних вправ для своєї дитини.

Також робота над математичними завданнями сприятиме формуванню у дітей позитивного ставлення до занять з математики та впевненості у собі та своїх освітніх можливостях, що є важливою запорукою всебічного розвитку та пізнання дитини.

З часом актуальність “Генератору практичних завдань” як для батьків, так і для дітей буде лише зростати, адже він здатен постійно підвищувати складність математичних прикладів та з кожним разом переносити дитину ще на однин щабель вище.

Для того, щоб скористатися “Генератором”, необхідно лише ввести потрібні числа, що визначать проміжок, в якому буде працювати дитина, та визначитись із кількістю вправ. Для контролю передбачений лист із вірними відповідями, які ви теж можете завантажити.

Батьки можуть вводити вихідні параметри самостійно або за участю дитини, чи навіть надати їй самій можливість власноруч створити для себе завдання, що неодмінно буде мотивувати її та заохочувати на продовження занять з математики.

Кожне сформоване математичне завдання можна роздрукувати на звичайному або кольоровому принтері та використовувати необмежену кількість разів.

Завантаження математичних завдань для дітей доступне для користувачів сайту після швидкої реєстрації.

http://childdevelop.com.ua/generator/

postheadericon Как заставить ребенка читать летом? Топ-5 советов

Прочитати далі »

postheadericon 10 вчинків, яких учителі очікують від батьків

Прочитати далі »

postheadericon Поради для батьків другокласників

Поради батькам другокласників

postheadericon Как научить детей быть организованными

Прочитати далі »

postheadericon Вивчаємо англійську абетку

Прочитати далі »

postheadericon ВІртуальна школа логопеда

Прочитати далі »

postheadericon Батькам ліворуких дітей

Прочитати далі »

postheadericon Шість порад-побажань батькам, які допоможуть об’єднати зусилля під час навчання дітей

DSC_0022

У своїй роботі педагогам доводиться мати справу з різними батьками. Безсумнівно, більшість з них роблять серйозну роботу з виховання своїх дітей. Але все-таки є частина батьків, які роблять учителів нещасними. У цій статті пропонуються поради досвідчених педагогів, якими, на їхню думку, повинні керуватись усі батьки без винятку.

Прочитати далі »

postheadericon Советы для родителей

postheadericon Информация к размышлению

 

Прочитати далі »

postheadericon Найважливіші виховні навички батьків

Прочитати далі »

postheadericon Як дитині стати справжнім лідером

 

Прочитати далі »

postheadericon Как помочь ребенку хорошо учиться….

Прочитати далі »

postheadericon Зразки типових з’єднань букв української абетки для роботи в зошиті

 

Прочитати далі »

postheadericon Вимоги до оформлення робіт в зошитах

  Прочитати далі »

postheadericon Друковані та рукописні літери

 

Прочитати далі »

postheadericon Виховуємо разом!

Прочитати далі »

postheadericon Учимся правильно держать ручку

Прочитати далі »

postheadericon Пожелания родителям ученика 1-го класса

Прочитати далі »

postheadericon Розклад уроків

Прочитати далі »

Опитування

Чи потрібно проводити свято "День іменинника" в класі для дітей?

View Results

Loading ... Loading ...
ВІТАЄМО
Марусєва Євгенія
27 червня
Юхименко Даріна
6 липня
Ісакова Варвара
8 липня
Шимко Марія
19 липня
Васильєва Діана
24 липня
Керенович Іван
15 серпня
Романовська Вісена
20 серпня

pirog6

Щастя зичимо вам щиро,
Сонця,радості та миру.
Будьте ви завжди здорові,
Будьте ви завжди красиві
Чемні,лагідні,дбайливі.

Недавні записи